讓生命不同凡「想」計畫辦公室

       本計畫與輔英科技大學物理治療學系進行跨領域合作，進行身心障礙者功能性復健訓練教材設計發展，並進一步執行教材訓練指導人力資源培育。

◆  輔英科大物理治療系學生

       合作場域屏東啟智協進會於屏東有數個照顧據點，據點中的身心障礙者長期生活在室內環境中，接受教保人員或家庭的照顧，鮮少有體能活動，因此健康狀況普遍不佳。

       為回應場域中身心障礙者的健康促進需求，本計畫自107年執行之始，即與輔英科技大學物理治療系合作，由本校特教系具有物理治療專業背景的張茹茵助理教授，共同帶領學生團隊發展功能性復健訓練教材，以改善障礙者的肢體功能，提升生活品質。

       於功能性復健訓練教材發展歷程中，由張茹茵老師、陳姝希老師帶領學生透過多次討論、試做等，跨領域合作激盪出的集體智慧，輔以嚴謹的思考流程與實務應用導向的理念，逐漸形塑出共識，設計發展出功能性動作訓練系統化教材：『彈力i健康』。

◆  由本校張茹茵老師及輔英科大陳姝希老師及學生團隊共同進行

       此系統專為身心障礙成人設計，包含上肢、下肢、軀幹及整合式等4大動作單元，可因應身心障礙者不同能力需求與特質，挑選適宜的運動單位加以組合訓練，以達多層次訓練活動之實務彈性運用需求。

       初步設計完成後，執行團隊將訓練教材帶入服務機構據點進行實踐，由本校特教系師資生與輔英科技大學物理治療系學生共同合作執行，自107年執行至今，已於3個據點執行超過50場次以上的實地測試，並持續蒐集數據、改善教學模式。除持續發展改良系統外，也讓給特教系、物理治療系學生深入了解、接觸身心障礙者，於場域驗證所學，累積在教學以及身心障礙者服務的豐富實務經驗。

◆  彈力帶復健訓練動作指導手冊封面

◆  輔英科大物理治療系學生

       過往執行各項計畫在計畫結束、經費告罄之後，地方與場域常有「人去政息」之嘆，計畫執行團隊對此也有深刻了解。為使場域未來能夠自力更生，達到永續經營的目標，執行團隊針對服務機構的在職教保人員規劃了系列的培訓課程，期望未來可讓機構教保人員具備體能活動帶領、指導的基本能力，搭配開發完成的教材將復健訓練動作帶入，成為服務機構的日常活動。

◆  彈力帶訓練模組 啟智協進會萬巒據點實作，途中為屏東大學學生與萬巒據點心智障礙者

◆  前往竹田社區帶領在地長者進行復健活動

       強調素養能力培育的學習觀在國內教育界漸成主流，也代表跨領域合作落實於素養課程的建構已是教育界需面對的潮流。本計畫透過各式研習體驗、場域實踐等方式，除了培育跨領域人才外，也讓師生跨出校園，促使師生轉化為更具彈性與活力的學習者，也能更有意義、有效地實踐社會責任。

◆   由屏東大學特教系學生帶領啟智協進會智能障礙者及社區長者共同活動